No artigo, os investigadores refletem sobre o impacto de simuladores virtuais de pacientes tendo por base as mudanças na educação médica e o desenvolvimento  da medicina, e concluem que os estudantes que utilizaram estes simuladores reportaram uma melhoria significativa na integração curricular e no seu processo individual de aprendizagem.

De acordo com a notícia avançada pelo Jornal do Algarve, os simuladores virtuais de pacientes fornecem um ambiente clínico simulado no qual os alunos podem entrevistar e examinar um paciente, solicitar testes e exames, priorizar intervenções e observar a resposta à terapia, todos com risco mínimo para si e para os seus pacientes.

O estudo foi desenvolvido entre novembro de 2019 e julho de 2020, e integrou 617 estudantes de enfermagem e medicina de 11 instituições, em oito países (Portugal, Polónia, Marrocos, Noruega, Honduras, Geórgia, Canada e China), revelando, no global, um impacto muito positivo.

De acordo com o mesmo documento, após as sessões com o simulador, “os estudantes demonstraram melhorias significativas em 5/6 itens relacionados com o processo de aprendizagem individual e em 7/7 dos itens relacionados com a integração curricular”, explica a Instituição.